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2019年關于普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見

2019-08-05 09:34:31來源:廣東省教育考試院關注度: 0
導讀:為貫徹落實《教育部關于普通高中學業水平考試實施意見》(教基二〔2014〕10號)《廣東省人民政府關于印發廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案的通知》(粵府〔2019〕42號)《廣東省普通高中學業水平考試實施辦法》(粵教考〔2019〕18號)精神,指導各地市做好普通高中體育與健康、藝術(或音樂、美術)、技術(含信息技術和通用技術)等科目(下稱體育與健康等科目)學業水平考試工作,提出如下意見。

各地級以上市教育局:

為貫徹落實《教育部關于普通高中學業水平考試實施意見》(教基二〔2014〕10號)《廣東省人民政府關于印發廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案的通知》(粵府〔2019〕42號)《廣東省普通高中學業水平考試實施辦法》(粵教考〔2019〕18號)精神,指導各地市做好普通高中體育與健康、藝術(或音樂、美術)、技術(含信息技術和通用技術)等科目(下稱體育與健康等科目)學業水平考試工作,提出如下意見。

    一、總體要求

做好體育與健康等科目高中學業水平考試,有利于推進普通高中全面貫徹黨的教育方針,深化素質教育,確保開齊開足課程;有利于促進學生積極參加有關科目的學習和豐富多彩的課外活動,提升學生身體素質和健康水平,提高學生藝術和技術核心素養,培養學生創新精神和實踐能力。各地市要堅持實踐性原則,注重考核學生動手操作和創新實踐能力;堅持過程性原則,注重考核學生體育、藝術和技術的興趣態度、知識技能的發展情況;堅持公平公正原則,公開標準,規范程序,加強監督。

二、考試安排

各地從2018或2019年秋季入學新生開始組織考試試點,最遲從2020年秋季入學的新生開始正式實施體育與健康等科目普通高中學業水平考試。

(一)考試對象

具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加體育與健康等科目普通高中學業水平考試。

因病、殘等確不能參加或不能按時參加體育與健康等科目技能測試的考生,根據國家和省的有關規定,可視病、殘程度,申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯頒發的殘疾人證明或縣級以上醫院診斷證明(就醫病歷),經學校同意并加蓋公章后報教育部門認定。

(二)考試命題要求

各地市要根據《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》的要求及本地實際,規范開展命題工作。考試命題要體現立德樹人根本要求,注重考查學生體育、藝術和技術核心素養、創新精神及實踐能力。要積極探索建立完善的試題庫或卷庫,要確保命題工作的科學性和安全保密。

(三)考試內容和方式

體育與健康等科目考試內容范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》規定的必修模塊的內容和選擇性必修模塊的任意1-2個模塊內容,以模塊內容要求和學業質量水平要求為基準,由各地市自行確定。要將過程性評價與終結性專項技能測試有機結合。過程性評價由學校組織,終結性專項技能測試由縣級以上教育行政部門統一組織實施。

1.體育與健康科目。采用“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”方式進行。運動參與和體質健康測試是“過程性評價”,運動技能測試是“終結性專項運動技能測試”。

  (1)運動參與。學校根據《普通高中體育與健康課程標準(2017年版)》制訂學生體育課程學習及課外體育鍛煉考核辦法,在每學期末對學生體育與健康課程出勤率、課堂學習、大課間體育活動、課余體育訓練和學校體育競賽參與及表現情況等進行評定或考核打分。

(2)體質健康測試。測試項目為《國家學生體質健康標準》所列項目,每學年1次,采用統一的測試方法。通過集中測試、集中體檢或體質達標運動會等方式,對學生體質健康狀況進行測試。測試成績評定不合格者,在本學年度準予補測1次,補測仍不合格,則學年成績為不合格。

(3)運動技能測試。在田徑、游泳、體操(健美操)、球類(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球)、武術、跳繩等6大類運動項目中選擇2項,考試項目必須是運動項目的核心技能。

   2.藝術(或音樂、美術)科目。采用“過程性評價+必修課程測試+專項藝術技能測試”的方式進行。考試內容為《普通高中藝術課程標準(2017年版)》(或《普通高中音樂課程標準(2017年版)》《普通高中美術課程標準(2017年版)》)規定的必修模塊和選擇性必修模塊中的1-2個模塊。

(1)過程性評價。學校在每學期末對學生的藝術(或音樂、美術)課程考勤、學習成績、學習態度、課堂表現及參與美育實踐活動的表現和藝術鑒賞、審美感知能力等予以評定。
    (2)必修課程測試。采用筆試或計算機測試,主要用于藝術鑒賞或基礎理論等知識類的測試。考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況及在藝術鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力。考查內容主要是必修模塊的內容。

(3)專項藝術技能測試。自主選修模塊測試,在課程學習結束后,對學生進行1-2項藝術技能進行實踐考核。音樂科目為歌唱(含合唱)、演奏(含合奏)、舞蹈表演(含群舞)、戲劇表演(含集體表演)、音樂基礎理論和視唱練耳中的1-2項技能。美術科目為繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現代媒體藝術中的1-2項技能。以學生實際能力測試為主,著重考查學生實踐活動中的藝術表現(表演)和創意實踐方面的能力和特長。

3.信息技術科目。考試內容為《普通高中信息技術課程標準(2017年版)》必修模塊的全部內容。考試分基礎知識測試和操作能力評定兩部分。可以采用紙筆測試、上機測試、過程性評價等多種評價方式。條件成熟的地市采用上機測試的形式。注重考核學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等核心素養實踐能力。

4.通用技術科目。考試內容為《普通高中通用技術課程標準(2017年版)》必修模塊課程《技術與設計1》、《技術與設計2》全部內容,考試形式分為筆試(或機試)和實操測試兩種。過程性評價主要考核學生上課出勤、團隊合作、設計與制作等方面情況。終結性測試應注重考查學生的技術意識、工程思維、圖樣表達、物化能力等學科核心素養與實踐能力,以及創新創造、團隊合作等精神。學生自主完成的1-2件有代表性的技術作品,也可作為實操測試成績認定的主要依據。

(四)考試時間和時長。 各科目考試時間依據《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》和“學完即考”的原則確定。過程性評價根據課程的進度確定,一般在平時進行。終結性專項技能測試既可集中考試也可分散考試。原則上,體育與健康在普通高中3年每學年進行一次《國家學生體質健康標準》測試,在高三年級還須進行技能測試;藝術(或音樂、美術)科目不早于第3學期不遲于第5學期考試;信息技術、通用技術科目不早于第2學期不遲于第4學期考試。具體時間由各市根據課程教學進度統籌安排。體育與健康等科目的考試時長由各市根據各科目的特點和本地實際自行確定。

三、考務工作要求

各級教育部門和各考點要按照教育部和省的有關要求,建立健全考務管理各項制度,做實做細體育與健康等科目的考務實施和管理工作,抓好考點建設,加強考務隊伍建設,規范考務管理,強化考試安全。市級教育部門負責統籌考試管理和監督等工作,縣級教育部門具體負責考試組織、協調、考務管理和監督等工作,各考點負責具體的考務實施工作。

(一)做好考點設置及設施設備配備工作。要按照學生就近參加考試的原則合理規劃考點布局,參照《國家教育考試標準化考點規范(暫行)》,制訂體育與健康等科目《考點和考場設置標準》,做好所有考點的設置、驗收和管理工作。要確保考點和考場按標準設置,考試所用的器材和水電、通風、消防安全等設施符合相關標準,質量合格,數量充足,管理人員配備齊全,管理制度健全,滿足體育與健康等科目考試包括技能考查的需要。加強對考試所需器材的管理,做好防火、防爆、防毒、防止漏電等工作。所有考點建設的驗收應當在2020年6月30日前完成。

(二)加強考務和評卷等人員隊伍建設。要嚴格把關,認真遴選責任心強、政治和業務素質高、身體健康的教師擔任考試考務工作(包括命題、監考、評分等,下同)。嚴格執行回避制度。要全員簽訂考試安全和考風考紀責任書,將監考、評卷等工作納入教師考核指標體系,督促考務工作人員履職盡責。認真開展考前全員培訓,加強相關法律法規、職業道德、安全保密、考務管理、預防作弊和評卷等方面的業務培訓,加強紀律教育,確保考務工作人員明確要求,嚴格履職。評分教師要準確把握考查標準和評分細則,切實做到評分尺度統一、客觀、公平、公正。

(三)嚴格考試過程管理。要嚴密組織,嚴明紀律,嚴肅考風考紀。參照國家教育考試考務工作規定,建立健全考試工作責任制,確保責任落實到崗到人。關鍵和重點崗位要一崗多控、人技聯防,形成既相互銜接又有效制約的工作機制。各考點主考是落實考風考紀的第一責任人。全面落實“三固定一調整” 規定。嚴格監督管理,完善監督機制。實行校際間交叉監考。要對考試過程進行全程監控,全部錄像并留存備查。建立抽查復核通報制度。地市、縣級教育部門要設立和公布監督電話并在考前向社會公布,接受社會監督;及時核查處理舉報信息。落實考試結果公示制度,切實增強各類考試特別是技能考試的透明度和公正性。

(四)強化考試安全管理。要強化安全意識,制定并認真落實各項安全防范措施和安全責任制,層層簽訂考試安全保密責任書,落實安全保密措施。要通過多種渠道、采取多種方式加強考生誠信教育,宣講相關法律法規,使考生和考務工作人員全面了解考試紀律,知曉違規違紀行為嚴重后果,自覺抵制違紀違法行為。對考風考紀薄弱地區,要采取約談、巡視、派人進駐考點等方式,切實做好安全管理工作。

(五)嚴肅違規查處。建立責任追究制度,加大考試違規查處力度,嚴打考試違紀舞弊行為。對弄虛作假、徇私舞弊、違紀或作弊者,要依法依規嚴肅處理。對違反國家有關法律法規、涉嫌犯罪的人員,要移送司法機關依法追究責任。

四、成績呈現

普通高中體育與健康等科目學業水平考試為合格性考試。考試成績由過程性評價和終結性專項測試成績組成。過程性評價由任課教師根據平時在教學中觀察學生的有關表現結合考試評價進行,每學期告知學生一次。各地市根據《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》制訂終結性專項技能測試評分標準。終結性專項技能測試根據評分標準及細則,由考官根據學生的筆試(或機試)及實地操作情況,進行評分。有條件的科目可當場通知考生成績及扣分原因,學生確認后簽名。所有科目最終得分均以“合格/不合格”呈現。免考學生專項技能測試成績認定為“合格”,具體辦法由各地市根據國家和省的有關規定制定。

五、保障措施

(一)加強領導。各級教育部門和學校要加強領導,強化組織管理,明確職責,分工協作,密切配合,精心組織,科學安排,健全工作機制。地市教育部門要制定科學、嚴密的考試工作方案和工作規程。縣級教育部門負責本區域體育與健康等科目考試的具體考務工作。各級教育部門要成立考試工作領導小組,具體負責組織協調和考務管理工作。要明確基教、督導、考試、教研、裝備、電教等相關職能部門的工作任務和工作職責,制定周全的考試應急預案。

(二)強化保障。積極協調財政等部門落實考試所需經費,學校承擔部分可從學校公用經費中開支。要強化條件保障,特別要加大對農村和薄弱地區普通高中的投入和師資配備,充實和改善學校辦學條件,及時解決設備配置不足的問題,滿足正常教學和考試需要。

(三)加強管理。各級教育部門和學校要嚴格落實普通高中課程方案,合理安排教學進度,確保開齊開足體育與健康等課程。要推進體育與健康等科目的課程教學改革,將學生在校內外開展的有關課外活動納入教學計劃,與課堂教學內容相互銜接、互為補充,滿足學生愛好和特長發展的需求。

各縣(區、市)考試機構要在開考前20日匯總好本地區考點設置情況、考試實施方案、考務工作細則、考生報名數量等信息報市教育部門備案;每學年末,要匯總實際參考人數、考生成績分析、考試組織情況等信息報地市教育部門備案。

廣東省教育廳

 2019年7月30日

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